8月5日消息，据BusinessToday报道，印度在线教育公司byju’s收购了印度AR的第一家公司Whodat。 虽然双方都没有公布具体的交易条件和金额，但是世卫组织dat团队及其独特的计算机视觉平台将整体纳入ByJU’s，加快AR业务的开发。

　　世卫组织是“构建增强现实未来的多学科团队”，重点是为企业构建基于高级计算机视觉的空间映射和增强现实解决方案，如零售巨头塔吉特和咨询公司的埃森哲等。

 

　　关于byju’s，这只印度教育科技独角兽6月刚完成3.5亿美元的融资，估值达到165亿美元，成为印度估值最高的创业公司。

 

　　在有足够的资本后，byju’s近年来进行了一系列收购活动，如2019年以1亿2019万美元收购美国AR教育创业企业Osmo等。

 

　　今天的学习不仅仅是记住事实，教育者也同样不鼓励背诵。 但是，过去缺少有效的解决办法来代替死记硬背。 通过将学习转化为有趣、交互式的教育体验，基于AR的数字可视化教育实现了这一目标，可以应用于基础教育、中等教育、高等教育等各个阶段。

 

　　有趣的是，AR对基础教育中的学前教育也很重要，特别是所谓的Toys-to-life细分。 Toys-to-life可以指玩具游戏，也就是可以与物理玩具结合的具象化的游戏内容。

 

　　孩子总是喜欢玩具，但是今天表现新一代玩具的语言是“游戏化”。 通过游戏化，学童可以通过游戏学习认真的科目。 这种学习方式可以增加认真科目的趣味性，帮助学童掌握相关知识，通过手工操作可以掌握在现实世界中解决问题的技能。 游戏化有助于刺激孩子的想象力，更好地为将来做准备。 基于AR的托福是学习游戏化的一个例子。

 

　　Toys-to-life提供存在于物理世界但也存在于数字世界的作用。 融合对学生来说是一种不可思议的体验，不仅可以激发学习兴趣，还可以发挥创造力，帮助孩子更好地掌握知识。

 

　　虽然AR玩具可能无法完全取代传统玩具，但预计这类玩具在全球的份额将越来越大。 市场对AR玩具的需求尤为迫切，特别是学前教育低于基准水平的印度。 提高其学习效率的托福对未来的成功至关重要。

 

　　考虑到这种AR的潜力，由于印度教育科技公司独角兽byju’s积极拓展这一领域，收购世卫组织dat显然是很自然的事情。Whodat说：“我们很高兴能和byju’s合作，通过AR帮助全世界的学生爱上学习。 “byju’s首席战略官安妮塔基尔肖(Anita  Kishore  )表示，这笔交易将有助于公司加快产品路线图，提供沉浸式教育产品。